言語治療

目標

按照學生的言語能力、言語障礙和溝通需要,制訂不同的治療目標,透過多元化的活動和訓練,促進學生的語言及溝通能力,以應付日常溝通需要。

服務範圍
  • 個別及小組訓練
    • 於學年初,治療師會為學生進行評估,為有需要學生設計個別化治療目標及計劃,並按學生能力及需要,安排個別或小組訓練。小組訓練包括語句組織小組、伴讀小組、職場溝通小組、社交遊戲小組等。
  • 聲情訓練
    • 治療師會訓練合適學生為學校早會主持、週會主持、小記者、導賞員等,以提升學生於人前的演說技巧及自信心。
  • 入班支援
    • 治療師會於不同的課堂中入班,如語文課、常識課、高中工作隊等,以支援有需要的學生,從旁給予適當提示及協助。亦會與老師協作,為課堂增加溝通元素,促進學生在其他情境應用所學的言語和溝通技巧。
  • 戶外學習
    • 治療師會安排合適的學生到社區中進行訓練,例如在餐廳點餐、在街上問路等,以促進學生在社區實際情境中運用所學的溝通技巧。
  • 家長及教職員培訓
    • 透過邀請家長觀課、定期通訊、家長日分享及面談,幫助家長了解學生的言語能力和課堂表現、治療目標,及為學生在家中提升言語能力的技巧上提供建議。另外,透過舉行教職員培訓工作坊,提升教職員對學生語言能力的認識及與學生的溝通技巧。

  

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