校長的話

隨著疫情的變化，相信新型冠狀病毒不會一下子消失，大家也開始適應與病毒共存的新常態。教育工作也是，我們需要平衡學生學習經歷及衞生健康，為學生恢復應有的學習元素及社交活動。我們也要有新常態思維，開始改變「因疫情未能…或因隔離措施以致未能進行…」的想法，把握這時機，運用創意及創造力改變受影響的學習模式，想出不同的法子，讓學生更快回復正常的學習及社交生活。

正因如此，學校在剛過去一年銳意培育學生創意及創造力發展，發掘他們的創造潛能，以「五力四心」為推展方向。教師們透過課程滲入、活動設計及不同的輔助教學活動來激發和助長學生的創造能量。課程設計以解難為本，著重誘發創新的思維訓練，讓他們的創意力、創造力的得以發展及實踐。在課堂教學上，我們教師團隊透過運用「五力四心」教學法，同時也讓學與教變得更有創意、更有趣味，加強教師與學生雙向式的互動交流。我們相信讓學生在課堂上感到有趣及好奇心，才能驅使他們願意並投入學習，教學效能才能提升。來年我們會持續優化創意教育計劃，期望學生能夠更「活學」、更「愛學」！

詩人韓愈的名句:「業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨」，勉勵學生要勤奮學習，好學深思，除了勤奮向上外，也要不斷思考提問才能把知識深化及應用。勤奮是學生應有的學習態度，因此學校把「勤奮」訂為本年度的校本德育主題之一，我們繼續會透過校本德育課程、輔助課程及不同的活動，讓學生從認識中國傳統勤勞美德，明白「勤奮」著重實踐及履行責任，培育他們良好的品格。此外，學校持續推行正向及生涯規劃活動，讓學生對自我更了解，同時也為他們輸入正能量，以面對未來社會及學習上的挑戰。