目標
1. 增進學生認識普通話語音知識。
2. 訓練學生聆聽、說話、朗讀等語言能力。
3. 培養學生學習普通話的興趣。
計劃
| 計劃內容 |
| 1. 主題式學習 對象：小一至小三 主題：生活體驗 內容： • 每年選取一個與日常生活有關的課題，設定教學焦點 • 課堂教學設計 ♦預習： ✦ 內容與主題/單元/課文/語音知識相關 ✦ 形式自訂(短片/上載GC及回應/工作紙/課堂present/分享等) ♦課堂設計： ✦ 由預習活動引入課文教學 ✦ 課文教學 ✦ 創設情境： ✦ 內容與課文有關的，讓學生在情境活動中運用課文中所學的字詞、句型，體驗生活 ♦延伸： ✦ 內容承接情境生活體驗活動 ✦ 形式自訂(短片/上載GC及回應/工作紙/課堂present/分享等) |
| 2. 創意普通話 對象：小四至小六 對象：設計創新意 內容： • 選取一個課題，設定教學焦點 • 課堂教學設計 ♦預習： ✦ 內容與主題/單元/課文/語音知識相關 ✦ 形式自訂(短片/上載GC及回應/工作紙/課堂present/分享等) ♦課堂設計： ✦ 由預習活動引入課文教學 ✦ 課文教學 ✦ 創意活動： ✦ 內容與課文有關的，讓學生發揮創意 ♦延伸： ✦ 內容承接創意活動 ✦ 形式自訂(短片/上載GC及回應/工作紙/課堂present/分享等) |
科本活動
- 教授國歌歌詞的準確讀音(9月首三周)
- 課前唱口訣歌：
- 小四配合課程進行海報設計
- 小六升中普通話面試訓練(12月至2月)
- 普通話正音大使(安排語音能力稍高的學生教小二能力稍遜學生)
- 參加校外比賽，如：葵涌區即席演說比賽
- 培訓普通話小司儀、小主持
- 小一、二：教授｢賀年祝頌語｣(春節前)
| 年級 | 上學期 | 下學期 |
| P.1 | 平揚拐彎降 | 單韻口訣、聲母口訣(b → h ) |
| P.2 | 課本複韻母口訣 | 聲母口訣 ( j → s ) |
| P.3 | 課本複韻母口訣 | 課本複韻母口訣、聲母與a拼讀練習 |
• 進評：每2個單元一次
• 選取一個課題，設定教學焦點
