1.優化課堂設計，透過觀課、共同備課，落實價值觀教育。
2.透過跨課程閱讀，加強認識中華文化及傳統美德，建立家國觀念，
了解國家的發展。
3.延展元化創作活動,培育學生積極主動探索不同藝術領域。
4.優化多元化藝術體驗活動,發展學生興趣和潛能，培養對藝術活動的
興趣和基本欣賞能力。
計劃內容 |
(1)優化五年級跨科主題單元《臉譜》 對象：五年級 主題：臉譜設計 內容：與音樂跨學科，進行共同備課
● 訂定教學策略及教材 ● 課堂教學設計 ● 進行試教、修訂 ● 觀課及修訂有效的學與教策略 ● 檢討教學設計 |
(2)開展跨課程學習主題—「宋朝：古人生活面面觀」，讓學生學習欣賞中華文化，建立文化自信。
內容：(1)視藝科帶領學生參考人文科及中文科的閱讀材料，設計 宋朝的瓷器。 (2)安排學生在綜合課樂趣周時段，參考《清明上河圖》， 分班分組製作《主恩上學圖》，應用所學，連繫生活。 |
(3)優化共同創作單元 對象：三年級 主題：香港大都會 內容：
(1) 配合65周年校慶《主恩領航 創建未來》主題。 (2) 以香港的「衣食住行」特色主題進行共同創作。 (3) 各班可分不同主題元素，從中學習分工 、互助、協調等，培 養出積極主動、勇於承擔的精神。 (4) 優化原有專題《旅遊放大鏡》內容﹕
4.1課前預習：資料搜集(配合常識科教 授有關香港旅遊景點的單元) 4.2分組討論 4.3訂立主題 4.4共同創作 4.5分組匯報 4.6評賞活動 |
(4)優化藝術參觀活動(六年級) 優化藝術參觀活動 對象：六年級 主題：中國藝術 內容： • 欣賞展覽，培養學生鑑賞藝術的能力
• 反思及評賞活動(有關興趣欣賞及鑑賞) |
l 藝廊
l 學生個人創作展
l 評賞工作紙
l 繪畫及設計比賽
l 視藝成果展示日
l 創意藝術活動
